为持续优化科普服务模式，推动科技馆科普工作从传统展品讲解向系统化课程育人转型，切实提升科普教育专业化水平，11月6日，宁夏科技馆组织开展科学课程业务能力提升专题培训，全馆干部职工参加。培训聚焦科普教育提质升级，全面强化科技辅导员科学课程开发、教学设计与落地实施能力，打通展品资源与课堂教学的衔接壁垒，为备战2026—2027年度全国科学教育·科学文化展示交流活动蓄力。

　　培训特邀山西临汾自然博物馆副馆长刘统达授课。授课紧扣中小学科学课程核心素养培育标准，立足科技馆日常展教工作实际，围绕课程设计核心理念、课标精准解读、系统化开发路径、课堂实施策略等核心内容开展系统化教学。培训秉持“课标为魂、展品为基、探究为核”的科普教育理念，结合全国优质获奖课程典型案例，细致讲解科学课程从创意构思、框架搭建、内容打磨到落地教学的全流程方法，精准梳理并解答了一线科技辅导员在课程开发、展教融合、教学设计过程中遇到的各类难点、堵点问题，内容贴合实操、指导性强。

　　本次培训内容详实、案例鲜活、针对性突出，有效打破了单一化展品讲解的传统科普模式，为参训人员搭建了互学互鉴、提质创新的专业平台。通过系统学习，参训人员熟练掌握了精品科学课程的标准化开发逻辑与落地实施技巧，进一步夯实专业基础，拓宽了展教融合的创新思路。大家深刻认识到，优质科学课程并非展品内容的简单叠加延伸，而是盘活展览资源、引导公众探究科学、培育科学思维的重要载体，课程研发能力的提升，是科技馆优化科普服务供给、提升科学教育质量的关键。

　　下一步，宁夏科技馆将坚持“以赛促学、以展促建、以训促升”的工作思路，推动全员学以致用，将培训所学转化为课程研发和科普服务的实际成效。场馆将持续打磨原创精品科学课程，积极参与全国科学教育展示交流活动，持续建强专业化科普人才队伍，丰富品牌化科普教育内容，切实发挥科学教育主阵地作用，以优质、精准的科学课程服务，激发公众科学探索热情、助力公众科学素养提升。